《數與數量》的教學
滿3歲的橙弟，2-3個月前開始，比較著重在教他認數字以及數量的配對。
和2歲10個月的階段相比起來，現在的專注力和學習力有好一些，
認知理解也較好，學習新事物也比較快。果然時機未到時，勉強學習對彼此都很痛苦
進入重點，關於學「數字」
朗朗上口的數字口訣是一定要的：鉛筆１、鴨子２．蝴蝶３、帆船４、勾勾５、大肚６、拐扙７、眼鏡８、汽球９、棒球１０。
搭配圖像記憶法，可以事半功倍。沿用上面口訣，利用圖示來認數字。
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⋯⋯可搜尋
：「數字圖像記憶法」就有很多分享。
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關於「數量」許多家長會把「數數（唸1-10）」和「數量（幾個）」搞混，
我自己習慣先帶3以內的數量，稍微穩定後再進行到5以內，接著10以內。
有一個技巧（前提：孩子可以從1數到10），在數到最後一個時，會特別大聲、
特別誇張的強調尾數，並告訴孩子，數到幾（尾數），就是幾個。
例如：1，2、3、4（特別大聲），「4」～4個！！！（可搭配手勢動作、浮誇表情）。
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生活中培養的觀察力，把「數」融入 活中生活中到處都是數字～
像是電梯中之樓層數字按鈕、看看標告示牌中注意事項的數字、
練習看紅綠燈秒數的倒數、幾台車子、幾個輪子、書中有幾隻狗⋯⋯
平常在騎摩托車時，也可以跟孩子聊天，看看馬路上有什麼，
像是各種車（橙弟愛車成癡），比較大、小、快、慢、顏色⋯等。
生活中不放過任何學習的機會
生活即學習，學習即生活！
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